第一篇 动议与梦想

一般认为，拥有若干所世界一流大学，是我国在20世纪最后一二十年才萌发的梦想。但事实上，从“东方剑桥”“东方斯坦福”“东方MIT”等称号可以看出，追求世界一流大学的起步至少可以追溯到新中国成立之初。其实，关于这个问题，镜头还可以再拉远至20世纪二三十年代的“胡适之问”，即“我们何以没有一所‘像样的大学’”？及至21世纪前后，以大规模资源投入为基本表现的世界一流大学建设动议在全球得到实施，且尤以中国的力度之大、影响之广泛、成效之显著等为最。其背后的动力机制大抵在于：提振高等教育水平的雄心、服务经济社会发展的紧迫、塑造科技创新高地的急切。本篇内容既包括对海外诸国推动世界一流大学建设行动的综述，也包括对中国世界一流大学建设历程的回溯，全面呈现了全球世界一流大学建设风起云涌的总体面貌。总体来看，在长达一个多世纪的梦想萌发、推进及实现的过程中，“学习”占去了绝大部分时间，引进消化吸收再创新中的“再创新”是最近若干年开始的行动，但依然存在究竟在哪些方面、多大程度上学习西方的探索思考。