1．有爱就有办法

教育是一个系统工程，学生健康成长需要学校教育、家庭教育、社会教育形成合力，其中家庭教育尤为重要。在现实的教育实践中，有很多家长对家庭教育很重视，也很热情，但缺乏理性思考，遇到具体问题便焦头烂额，充满无力感。在指导家庭教育方面，教育界很多同仁也有困惑，他们都能够发现家庭教育中的一些问题，但是如何有针对性地进行指导，却也不是十分明确。

很多家长在学校与家庭之间做了一个隐形的分工：家庭负责孩子的生活所需，而教育则更多地依靠学校和老师。这是一个非常错误的观念。

教育的结果对家庭的影响是最大的，孩子成长得顺利与否关乎整个家庭的幸福。对于一个班主任来讲，如果这个班有三十名学生，那么班主任对每个学生都只能倾注三十分之一的心血。但是对于家庭来说，这个孩子就会让家长倾注全部心血。当孩子的教育出现重大偏差的时候，难过与绝望会是家长最强烈的感受。至于追究责任，那只能是第二位的，因为真到了那一步，责任在谁已经不是最重要的了。

在中国文化传统中，一个孩子的成长，不仅仅是个体生命的成长，这背后还有很多独特而重要的意义，比如孩子是父母血脉的延续，承担着一个家族的使命等等。亲子关系是中国人最基本的人伦。对于中国人而言，这种人伦甚至具有信仰的意味。家长朋友们应该意识到一个简单的事实，教育孩子首先是自己的事，天助自助者，如果自己都没有全力以赴，我们又怎么能要求其他人去全力以赴呢？

在所有的教育形式中，家庭教育对孩子的影响最大。

家庭教育是教育的起点。一般来说，父母陪伴孩子的时间最长，情感浓度最强，力量最大，家庭奠定了孩子的生命底色。从我的经验来看，学校教育所能起到的作用，更多是类似于一种速度的控制。至于方向，学校确实比较乏力，孩子的成长方向更多是由其原生家庭决定的。学校可以让优秀的孩子加速成长，变得更优秀；对于一些存在问题的学生，学校也可以通过教育来抑制学生这种错误的倾向，减缓下滑的速度。学校彻底改变一个孩子的案例，不是没有，但是这样的案例所占的比重较小。

我想，所有的家长都应该意识到自己的重要性，要尝试着去做一名好的教育者。在我和家长朋友的交流过程中表达类似观点的时候，有的家长点头称是，就不再说什么。但有的家长朋友马上就会有下面一番回应：“老师您是专业的，但我们不懂，我们有心无力。我们为什么要送孩子去课外机构补习？就是因为我们不懂，教不了孩子，我们为什么会依赖老师？那是因为我们真的不知道该怎样教育。”

殊不知，学习知识并不是教育的全部，甚至也不是教育中最重要的部分。再者，父母天然就拥有教育者的本能与天赋。家长可以成为一名老师，甚至可以通过学习成为一名很好的教育者。对于这一点，很多家长并没有意识到。

儒家经典《大学》中有一句话：“心诚求之，虽不中，不远矣。未有学养子而后嫁者也。”意思是说，如果你诚心想做一件事情，虽然未必能够完全达到目的，但是也一定不会离目标很远。就如同天下的母亲，她们初为人母时都是没有经验的，但是她们都会将孩子照顾得不错，那是因为她们心中有着浓烈的爱，有爱就会有办法。