第8章 孩子厌学

一位家长说自己的孩子每天回家后，不是看电视就是玩手机，反正不学习。只要不让他学习，让他干什么都行。这位家长问，面对孩子不学习的情况，家长该怎么办？

这位家长描述的现象是很多孩子厌学后常常出现的行为。孩子厌学通常有一个发展过程和一些明显的表现：孩子在轻度厌学阶段的表现，如上课注意力不集中；不愿意写课后作业，即家长看着写的情况下也会敷衍了事等。

到了中度厌学阶段，孩子就会将厌学的行动升级，比如经常逃课，想方设法逃避学习；总想让家长帮忙请假，不想面对学校老师、同学。

到了重度厌学阶段，孩子会将学习中的问题夸大，对学习产生恐惧、极度自卑等心理。有很多孩子甚至一到学校就产生一些躯体化反应，严重者还会辍学。

有同样问题的家长可以对照查看孩子已经到什么阶段了。对照后，我们要请家长认真思考一个问题：是什么原因导致孩子一步一步走上厌学之路的？孩子天生就爱学习——从学习爬行、走路、说话，到学习各种生活技能，都不畏困难。因为学习是人的本能。为什么孩子长大后就讨厌学习，没有学习动力了呢？其实根本原因就是孩子曾经在学习上受过伤害，在学习上没有成就感。

我看过一个故事。有人问智者：我心中有两匹狼一直在争斗，一匹狼凶恶，另一匹狼友善。您觉得哪匹狼会赢呢？智者给出的答案是自己喂养的那匹狼会赢。

同样，孩子面对学习时，心中也有两种力量：一种是逃避学习的力量，因为孩子总会在学习中遇见困难；另一种是想要学习的力量。这两种力量哪一种会赢？取决于家长在孩子成长的过程中，看到了哪种力量，强化了哪种力量。哪种力量得到了强化，哪种力量就会生长，就会赢。如果孩子现在厌学了，就说明家长一定做过打击孩子学习积极性的事情。

家长的哪些行为可能导致孩子厌学？

第一种，家长对孩子的期望值过高。大多数家长都望子成龙、盼女成凤，这种心情是可以理解的。然而，家长如果没有考虑到孩子本身的特点和能力，一味地定高标准，对孩子提出不恰当的、过分的要求，一旦孩子无法达到家长的期望，就会影响孩子做事情的动力。如果家长总是根据自己的主观标准给孩子的成绩定目标，就会给孩子带来巨大的心理压力，也会造成孩子在学习上的焦虑感和挫折感，抑制孩子的潜能，减少他们对学习的兴趣。

第二种，孩子在学习中得到的负面评价过多。家长总是把关注点过多地放在孩子的成绩上，当孩子成绩不如人意的时候，家长经常用成绩好的孩子做对比，来批评自己的孩子。同时，家长的心情也会随着孩子的成绩上下起伏。久而久之，随着学习上的负面信息不断增加，孩子就真的认为自己不适合学习，以致讨厌学习，没有学习的动力了。

第三种，孩子自身学习能力不足。孩子的学习方法不当，导致其一直处于苦学的状态，一旦付出了很多，但是又没有得到自己想要的结果，他们往往会变得很沮丧，势必直接影响他们的学习动力和学习成绩。

讲到这里，家长就清楚了孩子厌学的原因：并不是孩子不喜欢学习，而是在学习的过程中，家长给孩子灌输了太多负面的情绪，打击了孩子的学习动力，家长也没有在学习方法上给予孩子有效的帮助。因此，家长要根据孩子的实际情况，做出改变或调整。家长改变一分，孩子就会改变十分，久而久之，孩子自然会越来越好。