第10章 孩子发展不均衡

一位家长和我讲了他的困惑。他有一对龙凤胎，姐姐各科学习成绩都特别好，发展均衡；弟弟学习一般，每次写作业都很慢，但是弟弟对数字很敏感，数学成绩还不错，运动细胞挺发达，体育成绩还可以。他问，怎么才能让弟弟像姐姐一样做到均衡发展？

我当时就建议这位焦急的家长去看《觉醒父母：教育子女的8大智慧》这本书和配套视频，让他了解到孩子的八大智能其实是先后被开发的。我之前在“你是合格的家长吗”的课程中也提到过，今天在这里为大家详细讲解一下。

20世纪80年代，美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出多元智能理论，指出人类的智能是多元化而非单一的，主要由语言智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人都拥有不同的智能优势组合。

语言智能是指人听、说、读、写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想、与人交流。

数理逻辑智能是指运算和推理的能力。这一智能强的人对事物间的各种关系，如类比、对比、因果和逻辑等较为敏感，尤其擅长数理运算和逻辑推理。

空间智能是指感受、辨别、记忆和改变物体空间关系的能力，以及借此表达思想和情感的能力。这一智能强人对线条、形状、结构、色彩和空间关系比较敏感，擅长通过平面图形和立体造型将它们表现出来。

身体运动智能是指运用四肢和躯干的能力，表现为更好地控制自己的身体，对事件能够做出恰当的身体反应以及善于利用身体语言来表达自己的思想和情感。

音乐智能是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，表现为个人对音乐节奏、音调、音色、旋律的敏感性，以及通过作曲、演奏和歌唱等表达情感。

人际智能是指能够很好地理解别人并与人交往的能力。这类人善于觉察他人的情绪、情感，体会他人的感觉、感受，辨别不同人际关系的暗示，以及具有对这些暗示做出适当反应的能力。

自我认知智能是指认识、洞察和反省自身的能力，表现为能够正确地意识到和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在此基础上形成自尊、自律、自制力。

自然认知智能是指善于观察自然界中的各种事物，对物体进行辨认和分类的能力。自然认知智能突出的人有强烈的好奇心和求知欲、敏锐的观察能力，能了解各种事物细微的差别。

这八种智能独立而平等，是先后被开发的。比如，有的孩子对数字特别敏感，对解题特别感兴趣，其数理逻辑智能比较发达；有的孩子对解字谜特别感兴趣，对于优美的句子记得特别牢，爱读好文章，喜欢讲故事，其语言智能比较发达；还有的孩子身体协调性、柔韧性比较好，善于表演或者运动，他们其身体运动智能比较发达。

案例中的弟弟就是身体运动智能和数理逻辑智能先被开发，家长需要鼓励和赞赏，逐渐建立其兴趣，挖掘其潜能，从而开发出其他的智能。家长必须了解孩子，这是教育和培养孩子的前提。只有了解孩子，才有可能进行成功的教育。而找到孩子智能的最佳点，把长处扩大增强，孩子的潜能自然而然就被开发出来。

所以，真正的教育是顺势而为的教育，需要家长发现孩子的优势。这个优势就是孩子的核心竞争力，这也是孩子自信心的来源。每个孩子都是一座宝藏，请各位家长开启寻宝之旅吧！我相信在这个过程中，你的收获会超出你的想象。