第87章 我们是怎么得到他的
“是嘛？王老师，你快讲讲看！”
听王志恒这么说，罗振也是显得有些好奇，迫不及待想听听王志恒的想法。
“我们现在考虑做的改进方向，分别是从激波效应的方向、以及可压缩效应的方向进行改进。具体的研究方法和改进方案，现在我们已经做好了计划……”
说着，王志恒将这些方案，从自己的电脑打到了实验室的投影银幕上。
随即，大家都将注意力转移到这些方案上面，一边听着王志恒的讲解，一边仔细的思考了起来。
罗振第一个看明白了王志恒的思路，表情也随之发生了变化。
“王老师，你的这些想法确实有很大的研究空间。说实话，这两个研究方向，我也是能够想到的，但具体的研究方案，我还是没有你想的这么细。”
罗振有些惊叹于王志恒能够提出这样的想法，换做是自己的话，恐怕很难马上就想到这些具体而又有效的方案。
甚至罗振都觉得，自己只是一段时间没有接触王志恒，王志恒的科研能力似乎又精进了一个层次。
这让罗振意识到，王志恒选择马上接下这个项目，并不是一个冲动的决定，而是在深思熟虑之后所做出来的理智选择。
面对罗振的肯定，王志恒也并没有把这些想法都揽在自己的身上，而是如实的说明了这些想法的源头。
“其实这些改进的想法，是由我们的这位实验室新成员所提供出来的。刚才我也只不过是将他的想法，向大家分享过去罢了。”
听到王志恒的话，大家先是愣了一下，转而才陆续把目光集中在了徐宸的身上。
“王老师，你的意思是……这些想法，都是由这个本科生提出来的？”
罗振也是对此感到非常的诧异，就算这是由王志恒提出来的方案，罗振都已经很惊讶了。
可是事情的真相，竟然要比罗振想的还要更加的“魔幻”，这让罗振有些怀疑，是不是因为自己太过疲劳，而产生了什么幻觉。
而除了罗振之外，那些之前对徐宸并不熟识的人，也同样都表现出了一副难以置信的表情。
“没错，就是徐宸最先提出来的。由他作为第一作者的论文，已经刊登在了《航空学报》上面，所以大家不必因为这些事情而感到惊讶。”
在王志恒的解释之下，罗振也终于明白，刚才王志恒为何会特意隆重的向大家去介绍徐宸了。
“后生可畏……真是后生可畏啊！等我腾出时间来，一定好好拜读一下你的这篇论文。”
被罗振这样当面评价，徐宸心里还是有些不安的，毕竟这只是自己的第一篇论文而已，徐宸觉得还远不至于让一位教授去“拜读”。
确定了这项课题的主要研究方向之后，王志恒和大家一起讨论起了其中更多的研究细节。
“我的计划是，我们可以先针对几个与超声速有关的典型算例，进行仿真模拟的测试。比如说超声速隔离度复杂激波串流动、超声速平板流动等等……”
“没错，王老师，这几个算例都是必须进行测试的。另外我觉得，除了数值模拟之外，我们也要加入风洞试验，这样也可以更直观的观察到一些流动的现象，获得更加准确的流动数据。”
认真听着王志恒、罗振等人的讨论，徐宸的大脑也在跟着快速的转动着。
这里面的一些实验方法和实验技巧，是徐宸之前并没有接触过，或是只有一些了解，但从来都没有实际运用过的。
在这方面，王志恒、罗振他们，都要远比自己更有经验，这也是徐宸必须在之后继续加强的地方。
制定完了这个课题的研究计划之后，王志恒便让大家先回去准备，明天再正式开始相关的研究工作。
但王志恒并没有马上让徐宸回去，在大部分人离开之后，王志恒和徐宸聊起了接下来的时间安排。
“徐宸，我个人建议你这边还是先以上课为主，在课余时间再参与科研工作就可以。当然一切还是以你个人的想法为准，现在你是怎么考虑的呢？”
其实王志恒心里非常明白，以徐宸现在的能力，是完全可以参与各项科研工作的。
特别是这个课题的很多想法，都是由徐宸率先提出来的，有徐宸在的话，肯定能够更好的推进项目的研究进展。
不过王志恒也知道，徐宸现在的事情还是很多的，还需要同时顾及上课和期末考试的事情。
即便燕航这边给徐宸提供了很多特殊的待遇，但各门必修课的考试还是至少要及格的。
再加上徐宸想要提前毕业，每学期参与的考试科目都要比正常的本科生更多，学习压力是可想而知的。
除此之外，在学习这些知识的过程之中，也可以更好的帮助徐宸打开基础。
王志恒更希望，徐宸在完成这些学习任务之后，再全身心的投入科研工作之中。
听完了王志恒的建议，徐宸想了想后回答道：
“王老师，我还是想把主要的精力放在实验室这边。我感觉在实验室里，我能学到更多的东西。”
在试听了第一批课程之后，徐宸将其中一半的课程从自己的课表之中删除掉了，而这也正好可以腾出更多的空闲时间。
至于期末考试的事情，对徐宸来说并不算有什么压力。
在高等数学、大学物理这类科目，以徐宸现在的能力，已经足够考到不错的分数了。
至于像思修这种非理工类的科目，徐宸之前虽然并没有学过，但只要抽时间从头把书看一遍，徐宸也肯定是能考过的。
见徐宸这么说，王志恒也再没有什么意见。
“好，只要你能分配好自己的时间就可以。那从明天开始，你就可以来实验室参与这个课题的研究了。”
在徐宸离开之后，罗振终于忍不住和王志恒聊起了有关徐宸的事情。
“王老师，说说吧，你到底是怎么得到徐宸这个学生的？”