前言
在现代信息技术（Information Technology，IT）架构中，操作系统（Operating System，OS）为软件开发、容器、云计算、大数据、智能制造、人工智能（Artificial Intelligence，AI）等领域提供了基础支撑。2021年，开源第一次被写入《“十四五”软件和信息技术服务业发展规划》中。开源操作系统以基于Linux内核的各种操作系统为主，开源社区是Linux操作系统的创新源泉和主要的开发场所。IT企业纷纷拥抱开源，华为、阿里巴巴、英特尔、红帽、IBM成为Linux开源的引领者。
随着全球数字化转型的加速，数字经济将成为社会发展的主引擎。“十四五”规划提出支持数字技术开源社区等创新联合体发展，鼓励企业开放软件源代码、硬件设计和应用服务。在信息技术应用创新产业中，开源Linux操作系统广泛应用于IT的开发和部署，稳定性和可靠性使其成为服务器、网络设备、物联网（Internet of Things，IoT）、自动驾驶的首选操作系统。Linux是当下全球影响最广的开源软件项目之一，基于Linux内核衍生出CentOS Stream、Fedora、红帽企业Linux（Red Hat Enterprise Linux，RHEL）、Debian、Ubuntu等多个操作系统版本。目前，国内知名的开源操作系统有openEuler、OpenAnolis、openKylin、deepin、OpenCloudOS等。
随着互联网和云计算技术的蓬勃发展，数据中心基础设施急速增加，IT运维逐渐成为现代企业生产经营的核心，IT运维团队需要快速行动、管理日益复杂的IT环境并适应新的开发方法和技术。从早期的Linux Shell脚本自动化到目前流行的Ansible自动化运维，实现大规模系统运维、容器、云原生应用和安全防护的自动化，是未来IT专业人员的必备技能。
党的二十大报告提出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。当前，许多高校已经将Linux操作系统自动化运维、网络系统自动化管理、DevOps开发运维等相关课程纳入计算机网络技术、计算机应用技术、云计算技术应用、现代通信技术等相关专业的人才培养方案。为适应职业教育发展的新特点，编者根据多年的开源Linux操作系统、信息技术应用创新系统课程的教学和企业实践经验，以及IT网络系统管理、云计算、信息技术应用创新大赛的指导经验，从Linux操作系统初学者的视角出发，将复杂的Linux Shell编程和Ansible自动化运维技术转化为易于理解的实际场景，通过项目驱动的方式，结合丰富的企业实例和微课，使读者可在实际操作中逐步掌握Shell脚本编写和自动化任务管理的技能。
本书主要特点如下。
（1）在编写过程中引入了红帽认证工程师（Red Hat Centified Engineer，RHCE）和华为认证openEuler工程师（HCIA-openEuler）等认证考试的相关内容，对接职业标准和岗位需求，以企业真实项目为素材进行项目设计和实施，将教学内容与职业资格认证和1+X证书制度相融合，书证融通、课证融通。
（2）本书以项目为导向，以“培养能力、突出实用、内容新颖、系统完整”为指导思想，讲解在Linux操作系统自动化运维中需要掌握的知识和技能，重点培养读者的动手能力和应用能力。
（3）本书针对高等职业院校和应用型本科院校学生的特点，采用“理实结合”“任务驱动”的双元模式，符合职业教育和“三教”改革的要求，明确素质目标，融入课程思政元素，设计“网络经纬”阅读模块，弘扬专业精神、职业精神和工匠精神。
本书的参考学时为64学时，建议采用“理论+实践”一体化教学模式。书中涉及的项目可以在RHEL、CentOS Stream、华为openEuler，以及麒麟openKylin等开源Linux操作系统中完成，各项目的参考学时如下。
学时分配表
本书由杨寅冬任主编，并负责全书的统稿和定稿，由张友海、王飞、朱晓彦和顾伟任副主编。张友海、王飞、朱晓彦和顾伟编写了项目1~项目4，王国庆、胡春雷、孙茜编写了项目5~项目7，杨寅冬编写了项目8~项目12。许建军、葛伟伦、张林静、熊友玲、许多飚、梁中义、张成、吴伟参加了编写工作。特别感谢红帽软件（北京）有限公司、华为技术有限公司、天翼云科技有限公司、深圳市讯方技术股份有限公司、国基北盛（南京）科技发展有限公司、麒麟软件有限公司为本书提供的教学项目与技术支持。
为方便读者使用，书中全部项目的源码及电子教案均赠送给读者，读者可登录人邮教育社区（www.ryjiaoyu.com）下载。
由于编者水平和经验有限，书中难免存在疏漏及不足之处，恳请读者批评指正。同时，恳请读者一旦发现错误，于百忙之中及时与编者联系，以便尽快更正，编者将不胜感激。编者电子邮箱为214542185@qq.com，微信号为19956537306。用书教师可加入本书QQ群（群号：770292430），与编者及其他教师共同分享和探讨宝贵的教学经验和体会。
编者
2023年10月