第108章 努力接受平庸
“此一二日，据汝所馈之息，吾度之，乃汝之好运犹在。未失博士之学机前，张主任携汝至现场，无意间为汝示警。就汝之长远及家族含子女之展，吾同汝昨日之留言感言：<仍欲得一博士学位>，以升己之学历与能力，增己职场之争力。此乃天予汝之提醒。然人之一世，终为自己之选。有因果，有必然之展，有选择平凡平淡，且淡定从容；有选择迎难而上，且屡败屡战，奋斗不息。如林中有大树，亦有荆棘，亦有小草，皆生命也。既为小草，则不羡大树，亦不怨小草与大树、荆棘之别。皆生命，皆人生，其实亦无高低贵贱之分。自己从容便好。”
姑若薇发此长文，以补前说，明二意：一是甚望雍葭能成参天大树；二是若雍葭自欲为“小草”，亦尊之，祝之。姑若薇提醒雍葭，当遵己心，勿为他人所扰（包括姑之意见，勿盲从）。姑一直支持、祝福侄女，此不假。真心实意之关心，真心实意之助力，真心实意之祝福、嘱托。今乃姑若薇与己和解之时，接受亲人、学生之平庸。
“必度己之抗压能力，抗压之极限，一切皆在可承之范围内行之。勿因鼓捣读博而抑郁，致得抑郁症，牺牲健康。若无健康之身，一切皆不重要。”
“一无信心。”
“读书报告综述。”
“硕士之时，写之皆泣。”
“今一入农大之官网，皆是恐惧、无奈、伤心。”
“入环境学院，更是难过。”
“宁做实验以避读文献。”见农业、能值，即忆博导之凶恶，思己研究生时写综述之苦，泣之痛也。雍葭午后深思，觉必努力方可过善生，然念博士之事，既不感兴趣，又不被认，遂生畏难恐惧之心，对工作亦失信心。
“对己亦无信心，欲归田园。”
“终日卧榻。”思及读文献，则步行如行尸走肉，见辅导员、博导之QQ聊天框，雍葭心即苦楚。
“甚痛苦。”
“二读书报告，皆综述也。”无一综述使雍葭心悦，今真畏难博士。雍葭考试亦苦，读亦苦，对己无信心，面如死灰，身亦行尸走肉。
“辅导员亦凶恶。”
“吾亦苦楚，欲进而无信心，甚无力。”
“主任亦以明年之业绩压吾身。”
“吾亦无信心。”忆友人作报告，万字皆自书，友人言己甚适读博，雍葭羡之，恨己不能如彼，写文如挤牙膏，只能复制粘贴，甚苦。
“彼甚厉也。”
“周六周日有培训。”闻此培训，学完需作大豆碳资产相关之专利，雍葭即不欲听。忆博导姑母前言水务碳资产相关，雍葭尚抱学习之心。然午后言及农业碳资产，雍葭即失信心与兴趣。而此周六周日，乃江芸师妹初为应届生参加硕士研究生考试之日，雍葭自觉亦不能考上，模拟时英语亦难过。汤浩君乃第三次，亦或最后一次参加，前次数学仅得几分，此次未知能否过线，他科能否得去年之分数，此仅入门之券。雍葭之备，恐为其宿命，考难读亦难，论文或使硕导崩溃，斯文扫地。而此日，老呼昻与侄女言，何不亦取研究生文凭？既工作难求，总得燃希望之灯。老呼昂散步时，对夫人之疑，言此至少考研读研间，使人觉生活有望。研究生后，若不好过，再读博，又可延四五年，三四五一晃即硕博七八年，以时间换空间，期懵懂间怀希望之路遇机缘巧合，得金玉良缘。至少此三四五六七八年间，心中有希望。因，努力接受平庸，亦非易事。
“能读则读，不读则已，自度之。若实觉此苦难咽，此关难过，则不读亦无妨，不读亦非大事，十四亿人不读，亦活之好好。”老呼昂知，此言若薇非但劝侄女，亦自劝也。首当自释，自宽，放下岂易，风轻云淡岂易得。
“吾今对农大、对环境学院、对博导、对辅导员皆生恐惧畏难之心。”雍葭答姑。
“不读可也，然勿怨。不读亦当淡定，不读亦当宁静致远。”若薇姑忧侄女既欲此又欲彼，既愚且懒且贪，无天赋又不能刻苦，父母无助，日后己为父母亦无助，使贫穷愚昧代代相传。
“日后若真退学，或对博士、对大学老师皆生恐惧。”
“那日姑所绍者乃大学老师。”
“吾皆有所惧。”
“一念及学生之身，对老师皆生恐惧。”
“不读则当养心，勿羡他人之虚荣。”
“自度己之抗压能力。”
“吾思及明年专利之压，思及己对博士无信心，便欲归田园，卧以待毙。”
“对恋爱亦失兴趣。”有异性欲来访，雍葭拒之，言欲复紧张之态。
“不言矣。”
“汝自思之。”
“勿受他物之扰。”
“汝之人生，汝自选，汝自走。”然姑仍提醒侄女，读与不读，当速决，拖延久矣，再欲读，则觉时光已逝。其实姑心知，此一二周，若雍葭仍不能真欲读，实则已退学，不过延时发布信息耳。
“吾今力有不逮，亦多望己能成一万字之报告，而后信誓旦旦言吾适读博也。”
“然念及历年读书之苦楚，”
“便觉己之无能。”
“若周末培训毕仍无信心，实则已无缘博士，那便善谋无高学历之人生，不羡高学历，淡定从容，亦佳。”虽如此，姑仍望侄女撤退之时，亦当从容，勿溃不成军。撤退亦当从容，勿遇挫即摆烂，此摆烂无益于事。总之，无论如何，姑皆望侄女平平安安，健健康康。
“理己之情，尤是光环不再之时，当学会受己之平庸，子女之平庸，亲人之平庸，平静淡定。”姑实不欲再谈，侄女有事欲诉，明日再言。
“吾念及明年专利之压，念及对博士无信心，便欲归田园，卧以待毙。”此雍葭摆烂之态又显，姑答之，专利不会则不写，就是不写，写不了便言写不了。既博士可不读，专利亦非必写，欲学则学。
“仍欲学之。”
“不然吾何物亦非。”
“则吾彻底何物亦非矣。”
“无谓。”
“不较论文易，彻底废矣。”
“唉。”雍葭今夜坐实验室，至今未归寝。
“发明与科学意义同，发明专利实较论文更难。”姑以为侄女不读博即不科研，无须再折腾己身。姑亦无心，无信教一退学之侄女作何专利。而雍葭体乏，坐此椅上，归寝之欲皆无。闻姑劝读博之语，雍葭身即麻木。雍葭一边欲上进，一边觉己无能。姑再与雍葭解，勿学此专利，其难甚于论文。且慰侄女，即便雍葭不作新专利，亦不因不写专利而逐之。雍葭所作化验之事，本无创新点，无发明点，专利查新皆难过也。
“书专利之发明点甚难。”
“众人多不能书之。”
“汝勿啃此硬骨。”姑易思之，或仅录己之创新点，而雍葭独立，大抵难寻发明点，终为姑所责，自寻烦恼，无谓也。
“汝又不走科研之道。”当时论文言难，雍葭未解，遂致半途而废。写论文、书专利，皆非众人所能为，雍葭勿再试此专利，何必自苦，但求实事求是，循例而行。集团查新不过则不过，实验方案本无发明点。TOM本妄编以欺人，无发明点，正常情况下皆不具申请专利之条件，此非雍葭之过，乃方案本无发明点。雍葭循例而行，被否则出，学专利者当学如何寻发明点，非编辑也，不能“做作业”，甚难。
“汝不书新专利，亦不因不书专利而逐汝。汝所为之事，本无创新点，无发明点，专利查新之关难过也——查新不过则不过，汝岂能无中生有？”
“不因专利之事逐汝，不必忧心如焚。”
“当为平庸之成人作心理准备。”
“曾高光、曾辉煌，便已足够。淡定从容。昔日学生书专利，皆编辑整理核心技术方案，创新点、发明点皆非其自思，故毕业后独立，仍不能书，甚难。”
“仍欲学之。”雍葭犹未知事之难也。
“众人多不适寻发明点。此发明点与论文之科学意义同，难寻其态，众人难学，化验员无须如此繁复，又非科研人员。”
“欲放则须全放，全想通透，勿恋荣誉。”
“为一平凡之螺丝钉，勿掐尖，勿贪首位。”