如果学生的全面发展是在众多集体（我所说的，还远远不是所有的集体）中获得的，那么就会造成这样一种状况：每个高年级学生都会成为领导者、教育者，许多少年先锋队员也都会收获领导的经验。此时，领导是活动的派...