第11章 低年级学生劳动教育指导

一年级学生的劳动能力低下，不但与他们的年龄特点有关，还与他们所处的社会环境、家庭环境有关。因此，对一年级学生进行劳动教育显得越发有必要。

（1）自己能做的事自己做。要学生自己能做的事自己做，光靠老师的教育是远远不够的，我们要充分利用家长会与家长密切配合。列出一年级小朋友应该做的事情，如，自己穿衣裤，洗脸等，这样有利于对学生的指导和监督。对于一些自我服务能力较差的学生，不能讥笑讽刺，更不能责骂，让学生学会正确的方法，要利用发展的眼光看待学生，否则就会刺伤学生的自尊心，打击学生参与劳动的积极性。

（2）在家主动做家务。不但自己的事情自己做，而且在家要主动帮助父母做家务，家务劳动是学生学习生活的知识、技能，养成生活态度、生活情趣的重要途径，一年级的学生因年纪尚小，我们可以布置一些简单的家务劳动，如：可布置学生帮父母洗筷子、洗碗，扫地、倒垃圾等，适当的做一些力所能及的家务，既提高了学生的动手能力，又增强了学生的家庭责任感。

（3）做好值日生工作。学生参加班级劳动，不仅可以培养良好的劳动习惯，还可以培养学生的集体主义观念。值日生要从基本的“把地扫干净”、“桌椅排整齐”、“窗户擦干净”、“扫把排整齐”、“垃圾桶倒干净”……等等入手，培养自己的劳动技能，并在值日中体会到劳动的乐趣、激起劳动的欲望。

了解工人、农民、知识分子和其他劳动者创造的社会财富，同时学习一些劳动知识和技能，养成热爱劳动的习惯。

劳动，是人类赖以生存和发展的最基本活动，是决定一个人的前途和命运的重要因素，劳动教育，培养学生良好的劳动习惯是学生成长过程中的重要课程，让学生用实际行动高唱一曲“我有双勤劳的手，样样事情都会做”，用他们的双手去创造更加美好的未来。