公共图书馆与家庭阅读推广

刘学华

（宁夏回族自治区图书馆）

摘 要：随着改革开放的进一步深化，我国越来越重视人民群众对文化的需求以及对精神文明的追求。家庭阅读作为一种新的文化形式，不但越来越受到人们的喜爱，而且也成为公共图书馆极力推广的一项重要内容。本文从家庭阅读对孩子的影响和重要性入手，引出家庭阅读推广中存在的问题，进而提出家庭阅读推广的策略。

关键词：公共图书馆；家庭阅读；阅读推广

中图分类号：G252.1; G258.2文献标志码：A

2013年在接受金砖国家媒体联合采访时，习近平总书记说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”家庭是一个社会的基本细胞，家庭阅读是推动全民阅读的关键，也是建设书香中国的根基，大力推广家庭阅读既可以营造全民尊重阅读、崇尚阅读的良好社会氛围，又可以提高一个家庭乃至全社会的生活品位。家庭阅读是公共图书馆创新服务的努力方向，对于构建中国特色社会主义文明有着积极的促进作用。

1家庭阅读对孩子的影响

我们常说：一个不爱学习、不爱读书的孩子，一定有一个长年累月不读书的家庭。

据美国《2014儿童与家庭阅读报告》显示，“父母是经常性阅读者的子女有42%在12～17岁时发展成为了经常性阅读者，而在父母是非经常性阅读者子女中这个比例仅为15%”。[1]

著名阅读研究专家吉姆·崔利斯也曾做过一项实际调查，他采访了30位工人阶层出身的男子——这30位男子的出身相似，但是长大之后，有15位成为了大学教授，另外15位仍是工人。在对这30人做了深度访谈之后，吉姆·崔利斯发现他们的发展之所以产生如此大的差异，和阅读有着很大的关系。这15名教授中，有12人在小时候父母给他们读书或者讲故事，有14人小时候家中有很多图书或者其他印刷品，12人的母亲和13人的父亲经常读书，15人全部受到大人在阅读上的鼓励；而在另外15名工人中，只有4个人的父母给他们读书或者讲故事，只有4个人家中有藏书，只有4个人的父亲和6个人的母亲经常读书，只有3个人经常在阅读上受到鼓励。[2]

从以上可以看出，父母的阅读习惯确实可以潜移默化地影响和改变孩子的行为习惯，家庭阅读应该从培养家庭成员的阅读习惯着手，父母爱读书，孩子耳濡目染，从小就会受到书香的熏陶，养成读书的习惯。

2公共图书馆推广家庭阅读的重要性

2.1家庭阅读是全民阅读的基础

阅读是对知识、对文化的尊重，是人们精神生活不可缺少的营养品，是提高全民素质最基本的途径。习近平总书记在十九大报告中提出：“要坚定文化自信、推动社会主义文化繁荣兴盛”，而公共图书馆作为社会文化服务机构，在培育全民族文化自信中具有重要的社会作用与引导职责。图书馆推广家庭阅读，使家庭成员沉浸在书的海洋中，不仅可以从书中获取广泛的知识、汲取丰富的营养、增进知识的积累、培养个人的气质、陶冶高尚的情操，还能缓解焦虑、调节情绪，使家庭成员得到放松休闲。把良好的阅读习惯作为家庭生活的必需品，让增加阅读投入可以改变家庭气质成为共识，那么无数个家庭就会发展为书香家庭、社会就会成书香社会，这样不但夯实了全民阅读的基础，而且彰显了祖国五千年优秀文化的大国自信。

2.2家庭阅读是培养合格公民的最好启蒙教育

西方有位教育名人说过，阅读是一种终身教育的好方法。建设书香家庭，需要家庭成员共同学习、共同努力。现今社会，人们的物质生活得到了极大的丰富和提高，但却在一定程度上忽视了自身精神文明建设，再加上家长的生活节奏越来越快，知识透支，对孩子出现的问题，不知道如何及时与孩子进行有效的交流沟通，导致孩子在成长过程中，不知对错，不明辨是非，家庭教育问题越来越明显。阅读可以舒缓人们的心灵，图书馆推广家庭阅读，可以使家庭成员在学习中思考，在思考中感悟，明事辨理、转换思维，接受优秀文化的熏陶，健全心理、完善人格，从而培养良好的道德情操，用积极向上，健康的言行互相影响，共同提高，促进家庭的和谐，带动整个国家的长远发展。

3公共图书馆家庭阅读推广中存在的问题

2016年，新增图书馆与家庭阅读专业委员会，显示图书馆行业已将阅读推广的领域正式扩展到家庭这个最重要的社会细胞。近年来，虽然很多公共图书馆也在积极大力倡导家庭阅读，但是，由于全社会对家庭阅读的重要性认识不足、观念落后，使得图书馆在家庭阅读推广工作中还存在着诸多问题，主要体现在以下几方面。

3.1正面引导不够

2017年政府工作报告对全民阅读的表述由前三年的“倡导”上升为“大力推动”，反映出政府对全民阅读推广给予更高期待和要求。[3]家庭阅读作为全民阅读的一种重要形式，由于缺乏有关部门的合力推动和正面引导，并没有受到太多家庭的重视，进展缓慢。

（1）家庭阅读功利性强。在以分数来评价孩子综合素质的教育大环境下，谈到阅读，大多数家庭期望的还是通过阅读能够迅速提高孩子的学习成绩，所以在选择上，只让孩子阅读一些“学习辅导类”“作文类”等实用性的图书；在购买上，也是只选择教材参考以及教材辅导类的书籍。很多家长不允许孩子阅读与课堂学习无关的书籍，家长的这种功利意识使孩子在阅读中处于被动，阅读兴趣受到压制，阅读过程过于沉重，导致孩子无法体会到阅读所带来的快乐。

（2）家庭阅读理念落后，质量低。现在，整个社会的急功近利思想已经慢慢渗透到很多家庭，导致大部分家长在有限的课余时间里，让孩子忙碌于各种各样的补习班和兴趣班中，让自己忙碌于一趟又一趟的接接送送中，更别提和孩子一起静下心来读书了。沉重的学习压力和紧张的学习环境，导致很多孩子会不由自主地选择一些轻松、有趣味、简单易会的课外读物来缓解压力、释放心情。但是，这些读物往往却是质量低下、内容庸俗，不但不能给孩子带来正能量的知识积累，而且还有可能将孩子引入歧途。

（3）家庭阅读方法欠缺，资源匮乏。很多家长对家庭阅读的重要性和指导方法缺少了解，经验不足，对孩子阅读能力在不同年龄段的发展特点认识不够，阅读书目针对性不强，不能对儿童阅读进行很好的引导和规划，使孩子对阅读缺乏兴趣。另外，目前市场上儿童图书种类和数量繁多，出版周期快，内容重复，精品书少，真正适合孩子的优秀读物和儿童刊物更少，成为困扰家长给孩子推荐、购买好书阅读的难题。

3.2缺乏合理的规划和指导

建立一种好的模式、推广一种好的方法，都离不开科学合理的规划和有效的指导。就目前而言，家庭阅读难以广泛持续深入发展，很重要的一个原因就是，很多图书馆没有对家庭阅读进行很好的规划，并缺乏对家庭阅读的科学指导。

（1）理念落后。多年来，图书馆在阅读推广中，都把儿童阅读列为首要推广目标，严重忽略了家长在家庭阅读环境中的重要性，也没有发挥出家长在家庭阅读中的积极作用，导致很多家庭对家庭阅读不了解、不重视、参与不积极。这种服务对象的单一化、片面化，严重影响了家庭阅读的进一步深入推广。

（2）方式落后。虽然图书馆馆藏资源丰富、技术先进，但由于缺乏针对家庭阅读推广的相关计划，加之图书馆馆员自身阅读观念淡薄、能力不强，并将自己定位为家庭阅读推广的“局外人”“旁观者”，导致宣传不到位，家庭阅读推广工作更多还是停留在喊口号和搞活动上，纸上谈兵多，深入基层、社区、家庭少，使得广大居民和读者难以真正了解、认可和广泛参与到家庭阅读中来。

（3）服务落后。现今的社会，信息高度发达、资源高度开放，人们对知识的掌握早已不是传统的只从书本中获取的方式，电子阅读已经逐渐成为阅读的时尚和主流。偏远地区的图书馆由于观念更新慢、创新意识弱，不但对主流方向反应迟滞，而且对读者的兴趣爱好缺乏调查研究，导致在家庭阅读推广方面服务跟不上，不能很好地满足多元化、个性化的阅读需求，推广质量和效果难以得到有效保障。

4公共图书馆家庭阅读推广的策略

广泛宣传科学阅读理念，深入开展家庭阅读，把阅读看成是家庭文化和日常生活的重要组成部分，使更多的家庭参与到全民阅读中，图书馆可以从以下几个方面入手。

4.1引领传统文化经典阅读

2017年，从《中国诗词大会》《见字如面》到《朗读者》，多档文化类节目接连“火”遍电视屏幕和社交网络。唐诗宋词、文学名著的美，重新唤起国人的诗心和对文学的温柔记忆，勾起了国人对中国传统文化的热爱和追随，引发了国人强烈的情感共鸣。这些节目很好地将中国经典理念、传统精神、文化瑰宝与普通大众进行了一次高效的对接，让一般人看来遥不可及，甚至高深莫测的诗词名篇简而化之，通俗易懂，直入人心，被大家称之为综艺节目中的一股清流。公众对这类文化综艺节目的点赞，凸显了当下社会对高质量精神文化产品的旺盛需求。而公共图书馆作为社会文化机构，以传承文明、弘扬中国优秀文化为己任，在持续推广经典阅读上具有得天独厚的优势，应适时引领家庭成员围绕共读诗书、共诵经典、共筑中国梦和家庭成员分享阅读故事、畅谈阅读感受、倡议阅读行动。

（1）激发阅读兴趣。“兴趣是最好的老师”，阅读习惯的前提是培养阅读兴趣。2017年9月，《中华传统文化百部经典》首批图书正式出版发行，该系列图书萃取精华、激活经典、融入当下，以优秀传统文化滋养着当代读者。图书馆可以采取“请进来、走出去”的方式，积极开展国学进社区、进家庭，通过组织知名专家、教授、学者等举办国学讲座和国学体验等活动，引导家长陪伴孩子一同朗读、背诵与探讨诸如《老子》《论语》等国学经典，让孩子从小爱上经典，并在交流与分享中促进经典文献的阅读，从而激发阅读兴趣，增强对中国传统文化和经典作品的喜爱，增进对中华文化精髓和博大思想的深入理解，传承古代已建立起来的良好家庭阅读习惯，让学经典、爱阅读成为家庭阅读的主流。

（2）推介优秀书目。好的书籍可以让孩子受益终生。图书馆应在家庭阅读推广工作中全面推动优秀传统文化的传承和创新性发展，以社会主义核心价值观为引领，在分析读者阅读兴趣、习惯和需求的基础上，倡导“多读书、读好书”的社会风尚，围绕传递向上向善的价值观，为读者推荐适合家庭阅读的优秀书目，激发各年龄阶层读者阅读经典的兴趣。比如年轻人喜欢电子文献阅读，图书馆可以采用本馆微信公众号定期向这些读者群推荐经典书单，并通过微博互动、网络阅读达人评选等方式提高阅读效果。而年龄偏大的家庭成员则倾向于纸质文献的阅读，图书馆可通过导读、诵读、征文、展览、演讲等方式引领读者对经典书籍产生兴趣，从而亲近经典书籍、走进经典书籍，从经典书籍中汲取营养。

4.2建立规划、加强指导，营造温馨阅读氛围

图书馆要推广家庭阅读，让更多的人了解并参与其中，应当建立长期的推广规划，并加强对家庭阅读的指导，为家庭阅读创造温馨的阅读条件，强化家庭阅读推广效果。

（1）图书馆应设立相关的部室，建立与家庭之间的联络机制，充分发挥图书馆的专业知识优势、文献信息优势和社会平台优势等，为家庭阅读提供便利、快捷的知识导航服务。向家庭成员推荐切实需要的、适合他们的图书，并制定适合大多数家庭开展家庭阅读的服务计划和规程，让越来越多的人了解家庭阅读、熟悉操作模式、积极投身参与，让越来越多的家庭高效热情地参与到家庭阅读中，并且树立“发展终身学习能力，培养家庭阅读兴趣，提高家庭阅读能力”的科学家庭阅读观念。[4]

（2）图书馆员作为家庭阅读的指导者，要树立良好的服务意识，明确推广家庭阅读的目的和特点，为读者营造良好的家庭阅读氛围，为家庭阅读服务搭建交流平台。充分发挥图书馆的设施优势和服务时间优势，利用QQ群、微信群等现代网络形式帮助、引导更多的家庭参与阅读、亲近阅读，使阅读成为家庭生活中必不可少的行为习惯。

5扩大公共图书馆家庭阅读推广的影响力

图书馆虽然有丰富的馆藏资源，但毕竟有限，与读者无限性的需要形成矛盾。所以开展家庭阅读推广不能只是图书馆唱“独角戏”，更应该借助社会各方面的力量，扩大宣传、丰富内容、完善形式，形成以图书馆为基础、以社会资源为补充的良好机制，实现满足千家万户阅读需求的目标。

（1）与社会媒体合作，依托现有阵地和馆藏资源，加大宣传力度，进一步丰富家庭阅读的活动内容，呼吁人们自愿捐献家庭闲置图书，丰富图书资源，促进家庭成员养成阅读的良好习惯。

（2）认真组织“家庭读书月”活动，吸引广大家庭成员携带自己喜欢的图书积极参与，通过展示家庭藏书、交流阅读经验等形式，引导各家庭之间充分互动、交换图书，有效发挥家庭藏书的溢出效应，更大范围实现资源共享。

（3）与政府部门合作，充分发挥政府自身的领导作用，扩大家庭阅读推广工作的影响力，实现社会与家庭阅读之间的密切联系。

6结语

“让书香充溢着每一个日子，让阅读陪伴着每一个家庭”是书香中国、全民阅读、家庭阅读的基本要求和目标，也是我们广大推广者的责任和担当。公共图书馆必须高度重视和大力推广家庭阅读，积极营造家庭阅读的良好氛围，打造家庭阅读的良好习惯，让阅读在全社会蔚然成风，为实现中华民族伟大复兴的中国梦筑牢坚实的文化基础。

【参考文献】

[1] 王爽，宫丽颖．数字时代下影响儿童阅读的因素分析：深度解析美国《2014儿童与家庭阅读报告》[J]．出版参考，2015（11）:24-26.

[2] 李春．每个爱读书的孩子背后都有一个“书虫”家长[N]．江淮晨报，2016-09-19（3）.

[3] 张岩．推广家庭阅读，传承家庭文化[J]．图书与情报，2017（2）:1-5.

[4] 唐红．公共图书馆家庭阅读推广的问题及对策[J]．图书馆学刊，2015（9）:108-110.