序

放眼古今中外，“德者，才之帅也。”立德树人是中国特色社会主义教育事业的根本任务。世界正处于百年未有之大变局，国与国之间的人才竞争愈加激烈，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的。高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。高校辅导员作为大学生思想政治教育工作一线的教师，是高校思想政治工作队伍中的一支专门力量，是贯彻落实高校立德树人根本任务的一支关键力量，也是高校坚持社会主义办学方向、推动高等教育健康发展的一支重要力量。他们引领着大学生健康成长，肩负着培养能够担负民族复兴大任的时代新人的神圣使命。党和国家高度重视高校辅导员队伍建设，开展高校优秀辅导员队伍建设的研究，让优秀的人去培养和影响更优秀的人，责任重大、意义重大。

王胡英同志长期从事高校学生工作，对高校辅导员岗位有着深厚的感情和深刻体悟，她对教育事业充满着热情，有着强烈的使命感和责任感。利用读博的机会，她用心地开展高校优秀辅导员的研究，《高校优秀辅导员角色形象研究》一书就是在她博士论文的基础上修改而成的，是她多年积累和研究的成果。

《高校优秀辅导员角色形象研究》是最早将全国高校辅导员年度人物作为研究对象的学术成果之一。该研究主要以高校优秀辅导员角色形象为切入点，以角色理论和媒介框架理论为指导，选取全国高校辅导员年度人物作为高校优秀辅导员的样本，以媒介框架理论为指导，从文本、传播源和受众三大视角进行研究框架的设计和策略参照，通过文献梳理、事迹文本分析、年度人物深度访谈、高校相关群体的问卷调查等开展了深入扎实的研究，从历史和现实的维度，“应然”和“实然”的角度，立体式地展现了高校优秀辅导员角色形象。该研究阐述了高校辅导员角色形象的历史演变及其基本属性，提出了高校优秀辅导员的四大基本角色形象及其特征，描述了部分优秀辅导员成长的个性经历和主观世界，呈现了高校不同群体对全国高校辅导员年度人物评选活动的社会效果评价。最后从高校优秀辅导员的个体角色形象、整体角色形象和角色形象的传播等角度提出了高校优秀辅导员角色形象提升的对策与建议。

王胡英同志在攻读博士期间研读了大量教育学、社会学、管理学、马克思主义哲学等理论著作，开展了深入、扎实的研究训练，理论水平和研究能力都有了“脱胎换骨”的变化。虽然她对高校优秀辅导员角色形象的研究还是初步的，但其成果可以让人们更好地了解高校优秀辅导员的特点和他们的一些真实想法，更生动地呈现了高校辅导员这份职业的角色形象，为高校辅导员的个体成长提供了有效的发展策略，为高校辅导员队伍建设提供了良好的对策建议。

值此王胡英同志的《高校优秀辅导员角色形象研究》一书即将付梓之际，我作为她的博士生导师，为她的勤勉踏实与坚持不懈由衷地高兴，愿以此文顺致嘉勉。

周谷平

2020年2月22日

写于杭州西溪校园