第91章 论学习教育常见的几种模式

不知道你们发现没有

国内教育有个很有意思的现象

我姑且把他叫做拔苗助长式教育

比如现在的人养育一个孩子出来

从小学开始

就开始灌输各种知识

报各种补习班

为了让孩子赢在起跑线上

然后呢

孩子的具体兴趣爱好是什么

孩子的天性不应该被这些东西束缚手脚

孩子的天性都被剥夺了

然后又在成长的年龄

灌输各种功利思想

在追逐名利的环境下

培养出来的人

会是个怎么样的人

会是个利己功利主义的人

这无疑又剥夺了孩子的创作性的可能

在成长些后

孩子长大了

失去了纯真天性和创作性的他

一定会留下缺陷

无论是批评式教育，还是攀比式教育，拔苗助长式教育，或者暴力手段教育这些方式

都无疑是非常失败的

这些教育只能为社会输送劳动力的过程

相反，精英化的教育

并不是拔苗助长

而是因材施教

任何培养的过程

都需要资金，思想，知识，理论的补充

可以说的是

拔苗助长式的教育

偏离了孩子的本心

极少有父母会尊重孩子的意见

更多的是把孩子变成自己的工具

理应让孩子从小就养成一种健全的人格

不能因为孩子小

就不去尊重

当然，目前的教育不可能一朝一夕的改变的

更多的是根据家庭环境背景关系这些成长起来的

人的思想不可能互通只能互补

这也就为什么

“许多家庭付出了金钱时间，还是觉得自己的孩子不够努力，不够勤奋的主要原因。”

问题来了

你脱离了孩子的本心

他如果本身不爱学习，或者不是学习的那块料

你强制他学习

绝对会对你产生厌恶的情绪

将心比心一下

孩子也需要得到被尊重，被认可，被肯定

方法可以循环渐诱

把孩子引导到热爱学习这方面上来

而不是简单的暴力，批评，指责，攀比，拔苗助长。

小树不可能一夜之间长成参天大树。

离不开每个施水，修叶，栽枝，浇肥的过程。

教育，同样如此。

在一个人大约6-18岁时。

这段时间是最好的学习时间，要帮助孩子建立一个完全的人格，这非常重要。

在他6岁之前，完全可以释放孩子的天性，童年对于一个人来说，是极为重要的一环。

其次，在他18-25岁时，你应该告诉他，你现在的所有行为，都应该为自己过失买单，负责任。

25-30岁后，人们对你的期待会明显降低了。

30岁后，你若还是没有成功，那么别人已经对你不抱有任何希望了。

大概在35-40岁，你又会有一个新的总结。

40-50岁，你迈入中年，这个时候，你会极度想念以前年轻时的岁月。

50-55-60岁，这十年，你开始感觉身体力不从心了，开始过上了老年的生活。

直到65岁，你按照法定年龄如期退休了，安享晚年的时光。

可以说，这些教育观念看下来。

合适一个人成长的最好方式。

就在每个不同的阶段，因材施教的过程。