第9章 一种批评打骂攀比教育方式

在我们传统的教育观念里，所形成的意识形态，便是应试教育，以一种学分制度，通过试卷理论知识的扩充的学习方式。

在多层空间维度，科目众多，但形式单一不变。

无论是语数英理化生政史地，所攻克的学习内容不同，自然而然能获取不同方面的思想知识，或者理论知识。

重点是，以理论构建出来的框架，很少有人去付诸实践。

在有充分的思想空间上，人们喜欢拿来贪图享乐，本身人个体，带有原始的欲望和贪婪，这并没有错，唯一的点，就是个人自控力，涉及到自制力，意志力，精神力等层次的加强。

但不知道什么时候起，在有的家庭里，流行了一种批评打骂攀比式的教育方式。

这是很不可取的方法，批评的本身并没有错，错的是附加在批评上的方式，有严厉，有苛刻，有温柔，有理性。

这处理不同的人群，理应采取不同的应对点。

因材施教，是最好的体现。

再言打骂，只会单加每个人情绪的恶化，当增加到一个点，被这种打骂教育的孩子，会对父母产生厌恶感，甚至说憎恨愤怒，很容易走向极端。

老话常说：棍棒底下出孝子！

事实？真的如此吗？

我们不妨客观看看，合适的打，合适的骂，在必要条件下，必须需要。

可是，一旦真的打起来，骂起来，是不会分轻重，不会分时间地点，不会分析孩子的心理因素，以及抗击能力，所覆盖的点，是目前众多家长所谈及最多的一句：那个家庭的孩子，不打？不骂？娇生惯养着，就会宠坏了，害了孩子的性格养成。

所以，在这里，我想表达，合适的打骂教育是可取的，顽劣的性格，只有在血的教训里成长。

再说攀比，攀比久了会产生什么心理，虚荣心上升，势利眼强化，眼光会超高，对自己的要求会越来越多，产生的心理压力，焦虑感会上升，这就是每个人都会谈起的，攀比心。

最简单的一件事，都会引来无数人攀比。

这个比一比，那个比一比，一天的时间就被部分人在制造情绪下度过了。

攀比本身是件无聊，枯燥，没有意义的事情。

努力让自己变得更好，才是明智的选择。

在大海浪潮中，分清楚烂鱼和鲜鱼，这很有必要的，看人也是一样，这里不多加赘述。

整体来看，攀比成功的人能换来别人的肯定，赞赏，以及阿谀奉承的彩虹屁。

这种成就感，是攀比教育最需要的。

吹牛的最终目的，是获得别人赞赏惊讶的眼光，满足自己虚荣心的过程。

这种教育，是不可取的烂方法。

指出问题的原因，能最接近事情的本质。

但真相的答案，是黑暗惧怕光明的理由。

希望旧的制度和教育方式，能慢慢改革成新兴之路。