1.3 慢慢读，慢慢享受窗前的美好
——伯明翰大学教育图书馆
与校园内的大多数红砖建筑不同，教育学院是一栋灰砖建筑，同样显得古朴而平实。
入口处是一个相对宽敞的空间，但是已经被最大限度地利用，依据空间结构放置的，是各种形状、大小多少不一的组合沙发，围绕柱子是一些比较窄小的圆形台面以及同样小小的高脚椅。靠近里面楼梯下面的区域是一个不大的酒吧，供应可乐、汉堡、面包等快餐食品，这些空间利用率非常高，大家三三两两聚在这里，或解决温饱问题，或交流讨论，或解惑答疑。
透过古朴的灰砖墙，可以看到窗内的图书馆书架满满
各种不同组合的座位，既可用于休息时小坐也可用于师生答疑或者团队学习的研讨
每一处的空间都这样被高效利用，遍布校园每一个角落的免费Wi-Fi也为随处学习的学生提供了便利
小小的咖啡吧，也提供一些汉堡、三明治一类的快餐，可以在此简单解决早餐、午餐
被充分利用的休闲空间，右下角的装置是供残疾人使用的升降机
墙面上是各种各样的信息，资料随手取拿，非常方便。一个方形柱子的四面挂着四张11月、12月的报告海报，有主讲人的照片及介绍，这里的报告、讲座等信息基本上是按季度预告，这些一个月以后要举行的报告，已经在很多手册和宣传单上看到了。
在三级台阶下面的一个走廊上方，我看到了“Welcome to the Education Library”的字样，这应该就是这所图书馆的招牌了。
进门处是前台，与刷卡区相连，也便于读者咨询解决问题。工作台的一侧是一些可以出售的小商品，主要是笔记本、笔、便签、透明胶、明信片等学生们经常用的东西，刷学生卡就可以购买。
一块带有欢迎语的牌子、灭火器、垃圾筒、安全提示标识、平实低调的大门，通向的是知识的宝库
正对门口的长方形天井区域，是四开本书籍的借阅区，需要走三级台阶下去，这是因为教育类图书有一些是大开本的，集中摆放，既利于排架，也利于查找利用。这个用书架隔成的因地制宜的区域，也增加了一些空间的变化和层次感。
柜台上放着各种使用手册、指南、信息预告等大小不一的小册子，小小的意见箱更是连接读者与图书馆的桥梁。我注意到柜台一侧的还书箱已经非常旧了，有修过多次的痕迹，一种亲切感油然而生：它在这里有多少年了？盛放、搬运过多少书籍呢？一个小小的还书箱，凝聚了图书馆员多少热爱和辛勤的汗水！
图书馆一角，柜台上摆放的是学生们常用的文具，刷卡即可以购买
四开本书籍比较多，单独设立了一个借阅区域
随手可取的各种信息手册
右边是上楼的楼梯，左侧是短期借还区和自助服务区。短期借书区，都是使用频率很高的课程用书，借期是24小时，第二天中午11点可来馆内归还或续借。如果超期会有很重的罚款：每超时1小时50便士，这也是为了方便更多的学生使用。
二层的空间更大一些，靠近围栏的地方是一排小小的阅览桌，只能容两人相对而坐，桌面中间是悬空的阅览灯，另一面同样是用书架隔成的七八个学习及讨论空间，书架上的图书都是按分类法的小类摆放。
走廊一侧的小小阅览桌以及置顶的阅览灯，充分考虑了读者的实际需要
用书架隔开的各种相对独立的阅读学习空间
再往里是一个儿童读物区，有许多绘本图书，一直对绘本有一种极端的喜爱，读着这些绘本成长起来的幼儿教师，一定是超级有爱的吧？忍不住取了几本，找了个靠窗的地方，坐下来，慢慢读，慢慢享受这个下午的美好。
最好的位置永远属于读者，所有的窗前都是阅览桌，光线好，风景更好，也较少打扰。
在这样的窗前，学习、思考、梦想、发呆，你选哪样呢？
慢慢读，慢慢享受那些伏案窗前的美好时光